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Video: In che modo il personale scolastico può intensificare e personalizzare l'istruzione?
2024 Autore: Edward Hancock | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-16 01:33
In che modo il personale scolastico può intensificare e personalizzare l'istruzione?
- Fase 1: Programma di intervento convalidato: gli insegnanti dovrebbero intensificare l'intervento secondario apportando modifiche quantitative (ad esempio, aumentare la quantità di didattico tempo, diminuire la dimensione del gruppo).
- Passaggio 2: monitoraggio dei progressi*
- Fase 3: valutazione diagnostica*
Allo stesso modo, cos'è l'intervento intensivo per chi è necessario e perché?
Chris Limoni: Interventi intensivi sono interventi che richiedono ai professionisti di prendere decisioni utilizzando i dati per migliorare l'istruzione per i singoli studenti che non hanno risposto al protocollo standard di Livello 1 e Livello 2. Quindi, in un certo senso, potresti pensare a interventi intensivi come un processo invece che come un prodotto.
Inoltre, quanto deve durare un intervento? Un intervento Piano dovrebbe essere a posto lungo abbastanza per giudicare con sicurezza se quel piano sta funzionando. Si consiglia ai team RTI di impostare un periodo di tempo predefinito ragionevole che intervento piani saranno in vigore (ad esempio, da 6 a 8 settimane di istruzione).
In questo modo, cos'è l'individualizzazione dei dati?
Dati - individualizzazione basata , o DBI, offre un approccio sistematico per fornire un intervento intensivo. DBI è una ricerca- basato processo per intensificare gradualmente e individualizzare interventi attraverso l'uso sistematico della valutazione dati , interventi convalidati e ricerca- basato strategie di adattamento.
Perché l'istruzione è importante?
La pratica di allineare l'apprendimento agli standard aiuta anche a garantire il raggiungimento di un livello di apprendimento più elevato, guida gli insegnanti nel processo di valutazione e aiuta a mantenerli in carreggiata. Gli insegnanti seguono standard basati istruzione per garantire che i loro studenti soddisfino le richieste mirate.
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