Come si crea una rubrica di punteggio?
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Video: Come si crea una rubrica di punteggio?

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Video: Rubriche di valutazione con IMPARI-in 3 minuti 2024, Aprile
Anonim

Come creare una rubrica di valutazione 1

  1. Definisci lo scopo dell'incarico/valutazione per cui sei creare un rubrica .
  2. Decidi che tipo di rubrica userai: un olistico rubrica o un analitico rubrica ?
  3. Definire i criteri.
  4. Progettare la scala di valutazione.
  5. Scrivi descrizioni per ogni livello della scala di valutazione.
  6. Creare tuo rubrica .

Semplicemente, come si fa a creare una rubrica di punteggio?

  1. Come creare una rubrica: introduzione.
  2. Passaggi per creare una rubrica.
  3. Passaggio 1: definisci il tuo obiettivo.
  4. Passaggio 2: scegli un tipo di rubrica.
  5. Passaggio 3: determina i tuoi criteri.
  6. Passaggio 4: crea i tuoi livelli di prestazione.
  7. Passaggio 5: scrivi i descrittori per ogni livello della tua rubrica.

come si valutano i criteri? Ci sono quattro tratti di efficacia criteri di punteggio : Tratto 1: Criteri di punteggio articolare una chiara progressione di apprendimento. Tratto 2: Criteri di punteggio descrivere la qualità del lavoro degli studenti a ogni livello di prestazione. Tratto 3: Criteri di punteggio descrivere in modo affermativo ciò che gli studenti possono fare a ogni livello di prestazione.

Inoltre, la domanda è: quali sono i criteri in una rubrica?

UN rubrica è una guida al punteggio utilizzata per valutare le prestazioni, un prodotto o un progetto. Ha tre parti: 1) performance criteri ; 2) scala di valutazione; e 3) indicatori. Per te e i tuoi studenti, il rubrica definisce cosa ci si aspetta e cosa sarà valutato.

Come funziona una rubrica di valutazione?

UN la rubrica è una valutazione guida che esplicita i criteri di giudizio degli studenti opera sulla discussione, un documento, una performance, un prodotto, uno show-the- opera problema, portfolio, presentazione, saggio domanda-qualsiasi studente opera cerchi di valutare. Rubriche informare gli studenti delle aspettative mentre loro sono apprendimento.

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