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Come può un'organizzazione superare i disturbi dell'apprendimento?
Come può un'organizzazione superare i disturbi dell'apprendimento?

Video: Come può un'organizzazione superare i disturbi dell'apprendimento?

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Video: Il trattamento dei disturbi specifici dell'apprendimento scolastico - NUOVA EDIZIONE 2024, Dicembre
Anonim

Superare le disabilità di apprendimento organizzativo

  1. comprendere i nostri mandati organizzativi (cosa ci viene richiesto o ci aspettiamo di fare dai nostri stakeholder).
  2. comprendere il mercato in cui operiamo.
  3. identificare cosa dobbiamo fare per soddisfare le aspettative di prestazione.
  4. chiarire e dare priorità alle nostre questioni strategiche.
  5. creare un percorso per spostarci in un nuovo futuro.

Anche sapere è, come fanno le organizzazioni a superare le difficoltà di apprendimento?

Superare le disabilità di apprendimento organizzativo

  1. comprendere i nostri mandati organizzativi (cosa ci viene richiesto o ci aspettiamo di fare dai nostri stakeholder).
  2. comprendere il mercato in cui operiamo.
  3. identificare cosa dobbiamo fare per soddisfare le aspettative di prestazione.
  4. chiarire e dare priorità alle nostre questioni strategiche.
  5. creare un percorso per spostarci in un nuovo futuro.

come fanno gli adulti a superare i disturbi dell'apprendimento? Consigli alle persone con disabilità di apprendimento

  1. Impara a comunicare in modo efficace.
  2. Impara a "parlare per te stesso" (capacità di autodifesa).
  3. Sii creativo e flessibile nella risoluzione dei problemi (guarda le alternative).
  4. Impara a rischiare.
  5. Sviluppare una buona rete di supporto (inclusi familiari, amici, professionisti).
  6. Assumersi la responsabilità.

Proprio così, le difficoltà di apprendimento possono essere superate?

Difficoltà di apprendimento non ho una cura, ma un intervento precoce Potere diminuire i loro effetti. Persone con i disturbi dell'apprendimento possono sviluppare modi per far fronte alla loro disabilità.

Come aiutate gli studenti con difficoltà di apprendimento?

Rendere apprendimento partecipativo. Incoraggia i pari apprendimento . Suddividi le attività in passaggi più piccoli che verranno integrati in modo incrementale nell'obiettivo dell'attività. Utilizzo studenti ' parole proprie, lingua, materiali e contesto personale - essere chiari sullo scopo dell'attività e su come si relaziona ai bisogni di abilità del studente.

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