Cosa si intende per istruzione programmata?
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Video: Cosa si intende per istruzione programmata?

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Video: Lezione 5 Metodologie Didattiche 2024, Novembre
Anonim

Istruzione programmata è un metodo per presentare nuovi argomenti agli studenti in una sequenza graduale di passaggi controllati. Gli studenti lavorano attraverso il programmato materiale da soli alla propria velocità e dopo ogni passaggio verifica la loro comprensione rispondendo a una domanda d'esame o compilando un diagramma.

Inoltre, che cosa è l'apprendimento programmato dare esempi?

Nell'hardware troviamo le macchine didattiche, le computer assistite istruzione , lo studente controllato istruzione e la videosorveglianza. Il esempi delle sequenze di istruzioni del software sono apprendimento programmato materiale sia sotto forma di libro che sotto forma di macchina didattica e vari tipi di materiali autodidattici.

Inoltre, quali sono i principi dell'istruzione programmata? Principi dell'istruzione programmata:

  • Principio dei piccoli passi: un programma è preparato con un gran numero di piccoli e facili passaggi.
  • Principio del rinforzo immediato: l'istruzione programmata implica il rafforzamento immediato degli studenti.
  • Principio dell'autoapprendimento:
  • Principi della valutazione continua:

Rispetto a questo, quali sono i tipi di istruzione programmata?

Non importa quale sia il mezzo, due fondamentali tipi di programmazione sono usati: lineare o rettilineo programmazione e ramificazione programmazione . Lineare programmazione rafforza immediatamente le risposte degli studenti che si avvicinano al apprendimento obiettivo. Uno studente che seleziona correttamente avanza al frame successivo nel programma.

Chi ha inventato l'istruzione programmata?

La prima macchina per l'insegnamento fu inventata (1934) da Sydney L. Pressey, ma fu solo negli anni '50 che furono sviluppati metodi pratici di programmazione. L'istruzione programmata è stata reintrodotta (1954) da B. F. Skinner di Harvard, e gran parte del sistema si basa sulla sua teoria della natura dell'apprendimento.

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