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Perché abbiamo bisogno di sviluppare strategie per ridurre i comportamenti problematici?
Perché abbiamo bisogno di sviluppare strategie per ridurre i comportamenti problematici?

Video: Perché abbiamo bisogno di sviluppare strategie per ridurre i comportamenti problematici?

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Anonim

strategie per aiutare la persona sviluppare un'alternativa comportamento per raggiungere lo stesso scopo da sviluppando una nuova abilità (ad esempio, migliore comunicazione, regolazione emotiva o interazione sociale) l'importanza di includere le persone, e i loro familiari o caregiver, nella pianificazione del supporto e degli interventi.

Le persone si chiedono anche quali sono le strategie per affrontare un comportamento problematico?

10 strategie per affrontare i comportamenti problematici in classe

  • Trasforma i negativi in positivi.
  • Insegna un comportamento positivo.
  • Modella il comportamento che ti aspetti.
  • Stabilire un codice di condotta di classe.
  • Comunicare bene.
  • Riconosci il buon comportamento e i risultati.
  • Sviluppare relazioni in modo proattivo.
  • Avere una zona tranquilla.

Inoltre, chi ha maggiori probabilità di essere danneggiato dal Comportamento sfidante? La persona è più probabile che venga danneggiato da un comportamento provocatorio è quello che si comporta in un modo che è stimolante . Le persone con difficoltà di apprendimento potrebbero essere più probabile esibire certi tipi di comportamento provocatorio a causa di difficoltà di comunicazione e frustrazione.

Di conseguenza, perché è necessario considerare il motivo per cui ritieni che i comportamenti dei clienti siano difficili?

Come badante, cerca di capire perché la persona tu prendersi cura si comporta in questo modo. Alcune persone trova una distrazione può concentrare le energie di una persona altrove e impedire che si manifestino comportamento provocatorio . La persona tu cura per potrebbe comportarsi in a stimolante modo per attirare la tua attenzione.

Quali sono le strategie di supporto comportamentale positivo?

PBS Proven comprovato strategie includono l'alterazione dell'ambiente della classe, l'aumento della prevedibilità e della programmazione, l'aumento del processo di scelta, l'adattamento del curriculum, l'apprezzamento positivo comportamenti e insegnare abilità di sostituzione.

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